大力弘扬和传承教育家精神

　　吴丹

　　总有这样一些人，让我们感动。

　　强国必先强教，强教必先强师。2023年教师节前夕，习近平总书记强调大力弘扬教育家精神，并从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面，深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求，赋予了新时代人民教师为党育人、为国育才的崇高使命。日前，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，对弘扬教育家精神，打造支撑教育强国建设的高素质专业化教师队伍作出全面系统部署，成为新时代新征程强教强师的纲领性文件。

　　伟大时代呼唤伟大精神。《礼记》 载，“师也者，教之以事而喻诸德者也”，教师的职业特性决定了这一群体应是“经师”和“人师”的统一者，是学生为学、为事、为人的“大先生”。教育家精神是对教师职业精神的凝练与升华，既源自千百年来师道精神的优良传承，又观照当下强国建设、民族复兴的崇高使命。立足我国由教育大国向教育强国系统性跃升的关键历史节点，迫切需要汇聚起广大教师强大的精神力量，以教育家精神为引领，用过硬的专业能力、渊博的知识水平、深沉的仁爱之心，承担起为中国式现代化培育时代新人的重任。

　　伟大精神回应人民期待。从“有学上”到“上好学”，从“基本均衡”到“优质均衡”，人民群众对教育、对教师队伍有了更高期盼。在山西朔州市朔城区一中，兰会云带领一群参加完高考的少年，半个多月骑行1800多公里、跨越5个省份，把地理课本上一个个名词，变成学生们眼前的风景；在湖北武汉市盲童学校，张龙既是老师又是“妈妈”，用音乐充实视障孩童的心灵，用爱点亮每个孩子的独特光芒……时代越是向前，越是需要一大批好老师，把教育家精神化为教书育人能力、教学方式方法，更好担起筑梦育人、教育报国的使命。

　　教育家精神是信念更是责任，重弘扬更重践行。当前，我国各级各类教师共有1891.8万人，支撑起世界上最大规模的教育体系。或许并不是每一位教师都能成为教育家，但教育家精神如同璀璨星光，照亮每一位教师的职业道路，激励其在平凡中创造不凡，在细微处彰显大爱。与此同时，全社会也要共同努力，加大教师待遇保障力度，维护教师合法权益，着力减轻教师非教育教学负担，为广大教师办实事、解难事，让“尊师”温暖每位老师，让“重教”成为社会共识。

梁思瑶伸手在夏雷的耳朵上拧了一下，娇啧地道：“我是在为你着想，怎么变成我想去了？我在国外的那些年去过很多地方，我才不稀罕呢。我是怕你一个人出去孤单，想陪陪你，你却狗咬吕洞宾，不识好人心。”

夏雷的心中也暗暗地松了一口气，暗暗地道：“幸好我稳得住。”

梁思瑶伸手在夏雷的耳朵上拧了一下，娇啧地道：“我是在为你着想，怎么变成我想去了？我在国外的那些年去过很多地方，我才不稀罕呢。我是怕你一个人出去孤单，想陪陪你，你却狗咬吕洞宾，不识好人心。”

申屠天音沉默了一下，然hòu扫了一眼众人，“我想不是面子往哪里放，是钱往哪里放吧？”

“嗯，你就是我的催化剂。”申屠天音的嘴角露出了一丝笑容，“你和我假装交往，我带你回家，看望我爷爷奶奶，看望我父亲，我们甚至会一起出席一些有媒体曝光的场合，我们一起制造一个我们很恩爱，很快就会结婚的假象。那个时候，那些潜伏在暗中的牛鬼蛇神都会跳出来。”人民日报：大力弘扬和传承教育家精神夏雷的心中也暗暗地松了一口气，暗暗地道：“幸好我稳得住。”